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摘要:
量监测的作用.最后,还应正确引导舆论.消除"高考阻碍素质教育"的非理性观念.
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文献信息
篇名 高考改革的基础与可行途径
来源期刊 北京教育(高教版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 高教发展研究
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G64
字数 4427字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-7997.2009.09.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 辛涛 北京师范大学心理学院 158 2994 26.0 52.0
2 黄慧静 北京师范大学心理学院 3 49 2.0 3.0
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