关于思维导图促进英语词汇学习的探析

• 作者: 刘亚娟
• 来源期刊: 长春师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 词汇学习 认知理论
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-178X-B.2009.01.034

摘要

词汇学习是英语学习的基础,同时词汇的积累和扩充也是英语学习的障碍;思维导图作为一种思考工具和可视化学习方法,在词汇学习中有其重要的作用和价值.本文在认知理论和传播理论基础上,利用思维导图工具,从单词词根、词性、词间关系三方面进行词汇学习的案例分析,充分说明思维导图在促进词汇记忆过程中的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚娟	长春师范学院传媒科学学院	24	77	4.0	8.0