如何提高科学探究的质量

• 作者: 黄诗登
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 质量 教学实践 中学教师 教学实际 误区
• 年，卷（期）: zxwl_2009,（8）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

许多中学教师在自己的教学实践中，对科学探究做了各种形式的尝试和探索，取得了很大的成绩，总结出很多成果，但也出现了一些误区．笔者结合自己的教学实际，反思对科学探究的认识，必须走出科学探究的误区，才能提高科学探究的质量，针对目前的一些问题，谈谈自己对科学探究的看法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄诗登		1	0	0.0	0.0