走科研兴校之路

• 作者: 顾建跃
• 来源期刊: 现代校长与管理艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 科研兴校 教育教学质量 教科研工作 教育科学研究 教育教学改革 教育教学活动 课堂教学 教育观念
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5

摘要

如何改变课堂教学中老师讲学生听，课堂上满堂灌，重知识、轻能力，得结论、轻过程，严重挫伤学生的主动性和积极性的现状，关键是转变教育观念，掌握教学规律，探索一条育人之路。我们感到单靠原有的教学研究是力不能及的，必须强化科研意识，进行教育科学研究，在教育理论的指导下开展教育教学改革，并从教育教学活动中发现问题、探索本质、发现规律，进而应用规律，再来指导教育教学实践，提高教育教学质量，提高办学水平。教科研工作的好坏直接决定着学校教育教学质量的高低，制约着师资队伍的层次。因此教科研应当成为学校改革和发展的先导，应探索出一条科研兴教、科研兴校之路。

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