利用农村资源优势 开展小学实验教学

• 作者: 倪国良
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 小学生 资源优势 《科学课程标准》 农村 利用 实验操作能力 动手操作
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

小学科学教学的最大特点是它的实践性，最常用的教学方式是实验，最重要的任务之一就是培养小学生的实验操作能力。《科学课程标准》指出：“科学课程是实践性很强的课程，教师需带领和指导学生进行大量的观察实验、动手操作等活动。”同时还指出“科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上,内化而成……”，要“鼓励儿童通过动手动脑学科学”。可见实验教学在新课程教育教学中有着举足轻重的地位。

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1	倪国良		6	1	1.0	1.0