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摘要:
本文对通用技术课程用“实践课时”代替“实验学时”,以及“实践课时”教学的基本含义进行陈述。通过在通用技术课程教学中对“实践课时”教学的尝试、总结,对通用技术课“实践课时”教学的类型、阶段和应给予重视的几个问题进行分析和探讨,希望能引起更多教学及研究人员对“实践课时”教学的关注,有助于通用技术教学质量的提高。
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文献信息
篇名 通用技术课教学“实践课时”教学方式探析
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 课程设计 实践课时 通用技术教学
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-103
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建国 49 56 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程设计
实践课时
通用技术教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
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