TI图形计算器在数学教学中的运用

• 作者: 吴姝
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: TI图形计算器 数学教学 课堂效率
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3607字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2009.03.029

摘要

传统数学教学模式因教学媒介、教学手段单一,容易导致学生学习的主动性和创造性缺失.TI图形计算器引入课堂成为了丰富一线教学媒介,契合现代教学理念的一种有益尝试.实践证明,结合TI图形计算器的数学教学有助于消除学生在求学过程中的畏难情绪,有助于发掘学生联系实际、主动发现问题的能力,更有助于激发学生学习数学的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴姝		2	1	1.0	1.0