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摘要:
一题多解就是对同一个数学问题从不同的角度进行观察和思考,进而分析各种解题方法之间的差异,这对培养同学们的发散思维能力以及分析和解决问题的能力是大有帮助的.本文通过对2009年高考理科数学(全国I卷)第17题的几种解法的分析,抛砖引玉,旨在提高同学们的发散思维能力以及分析和解决问题的能力.
内容分析
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文献信息
篇名 一道高考题的多种解法
来源期刊 中国高考:哲理 学科 教育
关键词 多种解法 高考题 发散思维能力 数学问题 一题多解 解题方法 第17题 理科数学
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 G633.6
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1 张献涛 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多种解法
高考题
发散思维能力
数学问题
一题多解
解题方法
第17题
理科数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高考:哲理
月刊
1002-6363
45-1279/G4
南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
1949
总下载数(次)
3
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0
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