隐性知识流动与学校凝聚力

• 作者: 周举坤 孟繁华
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学校凝聚力 知识流动 价值观念 隐性知识 学校发展 个性化 领悟
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G47

摘要

隐性知识是一种内在的具有个性化的需要互动领悟的知识，对人的价值观形成具有重要影响。积极促进隐性知识流动，改善学校个体固化的价值观念、增强学校成员间的信任、形成学校发展共同愿景成为提升学校凝聚力的一种有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟繁华	首都师范大学教育科学学院	59	353	8.0	18.0
2	周举坤	首都师范大学教育科学学院	14	28	3.0	5.0