浅谈中学物理实验教学

• 作者: 万淑君
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 实验形式 实验设计
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 193,17
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2009.03.140

摘要

物理是一门以观察和实验为基础的学科.实验是物理学教学的主旋律,物理教学要紧扣实验这一学科基石,开展新课标要求下的素质教育教学.本文以新课程理念为指导,结合我省目前中学物理课程改革的实际,探讨了中学物理实验的主要形式(教师演示实验,学生分组实验随堂探究实验与课外实验)、课堂实验教学的几种主要设计(基本要素、师生角色、结果 评价)以及实验教学应注意的事项(具有探究性,注重过程,避免程序化,加强反思).