作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课文是我们写作文时取之不尽,用之不竭的“素材米仓”。我们要学会积累课文里的素材,并深入思考、汲取材料,分类梳理归纳,积淀文化、思想和情感,使我们既能根据话题或题目收集、归纳多个素材(一题多材),又能从一篇文章中辐射、生发、概括出若干话题或主题(一材多用)。现以《归去来兮辞》为例,按“一材多用”的方式梳理课本写作素材。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 素材积累梳理之“一材多用”——以《归去来兮辞》为例
来源期刊 新高考:高三语文数学外语 学科 教育
关键词 《归去来兮辞》 素材积累 写作素材 课文 归纳 话题 作文 文章
年,卷(期) xsjzn_2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《归去来兮辞》
素材积累
写作素材
课文
归纳
话题
作文
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新世纪智能
其它
2096-6806
32-1878/G4
16开
南京市湖南路1号A楼20层
28-318 28-372 28-373
2018
chi
出版文献量(篇)
4010
总下载数(次)
6
论文1v1指导