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文献信息
| 篇名 | 数学课应关注学生的生命成长——谈人教实验版“最大公因数”的教材解读与实践 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教材解读 实验版 数学课 生命成长 因数 实践 学生 教学 | ||
| 年，卷（期） | hljjyc_2009,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 29-31 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.63 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
黑龙江教育
主办单位：
黑龙江省教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
CN 23-1064/G4
开本：
出版地：
哈尔滨市南岗区清滨路92-5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1961
总下载数（次）
2
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