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摘要:
一个美术专业教师除了掌握精湛的专业技巧,还需具备高尚的审美理想和丰富的审美情感。高尚的审美理想是美术专业教师创作的灵魂,它会对学生起到无形的感染作用;丰富的审美情感是美术专业教师创作的动力。这些因素综合体现了一个优秀美术专业教师的社会良知。
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普通高校
美术专业
审美教育
谈美术专业技能的淡化对小学美术教学的影响
专业内容
专业素质
专业技能
积淀与生长:美术审美与情感的养成
小学美术
核心素养培养
审美与情感
审美能力在中职美术教学中的培养
中职
美术
审美能力
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈美术专业教师的审美理想和审美情感对创作和学生的影响
来源期刊 美与时代:下半月 学科 教育
关键词 专业教师 审美情感 审美理想 美术 创作 学生 专业技巧 感染作用
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-124
页数 2页 分类号 G715
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张曙光 郑州轻工业学院轻工职业学院 4 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
专业教师
审美情感
审美理想
美术
创作
学生
专业技巧
感染作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美学(下)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-262
出版文献量(篇)
6676
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0
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