基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我又被班主任叫进了办公室。因为数学老师向班主任告状说.我上课不但总是摇头晃脑.心不在焉.还趁她转身的时候.对着别人做鬼脸.惹得全班同学碘堂大笺.严重扰乱了课堂秩序。其实.我在幼儿园的时候就比其他同学爱动,而且我也不喜欢听老师讲课。上小学后.这种情况有增无减.主要表现在:上课时不遵守纪律.好晃椅子.使得全班同学注意力分散.老师批评后能保持一会安静。
推荐文章
具有全局特征的空间注意力机制
卷积神经网络
空间注意力机制
全局特征
特征融合
目标分类
目标检测
基于注意力机制的全景分割网络
全景分割
背景类实例重叠
三重态注意力机制
语义增强注意力机制
基于RealSense的在线课堂注意力评测系统设计
在线课堂
注意力
教学评测系统
RealSense
基于自注意力机制的方面情感分类
方面词
情感分类
自注意力机制
语义编码
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 怎样集中注意力
来源期刊 小学生:探索心理 学科 教育
关键词 集中注意力 数学老师 注意力分散 课堂秩序 班主任 办公室 同学 幼儿园
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
集中注意力
数学老师
注意力分散
课堂秩序
班主任
办公室
同学
幼儿园
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生:探索心理
月刊
1003-8795
14-1004/G4
太原市高新区产业路44号南瑞三层
出版文献量(篇)
2142
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导