成人教育学生的学习动机学习策略及对应的教学设计

• 作者: 李志明
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 成人教育 学习动机 策略 教学设计
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G726
• 字数: 4521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2009.03.004

摘要

我国成人教育的学习动机有其自身特征,主要有职业发展、求知兴趣、服务社会.外界期望等,在学习策略的形成中也有一定的特点.本文通过研究分析学习动机与学习策略特点,制定适应成人教育产生的教学设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志明		8	69	5.0	8.0