在浓郁的民族文化风情中与孩子一起歌唱——从《阿喽喽》看主题性音乐文化情境课程的构建

• 作者: 黄美华
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育课程标准 民族音乐教学 小学音乐 文化风情 文化情境 主题性 人民教育出版社 歌唱
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

小学音乐中，少数民族音乐教学是非常重要的组成部分。学生可以通过音乐了解各个民族的生活风情和精神风貌，从而在他们的心田播种下音乐和民族文化的种子。本着这样的初衷，我设计并实施了《阿喽喽》的音乐教学。《阿喽喽》选自人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书《音乐》五年级（下册）第二单元《五十六朵花》，是根据贵州彝族儿歌填词的歌曲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄美华	江苏省南通师范学校第二附属小学	30	4	1.0	1.0