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摘要:
小学音乐中,少数民族音乐教学是非常重要的组成部分。学生可以通过音乐了解各个民族的生活风情和精神风貌,从而在他们的心田播种下音乐和民族文化的种子。本着这样的初衷,我设计并实施了《阿喽喽》的音乐教学。《阿喽喽》选自人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书《音乐》五年级(下册)第二单元《五十六朵花》,是根据贵州彝族儿歌填词的歌曲。
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文献信息
篇名 在浓郁的民族文化风情中与孩子一起歌唱——从《阿喽喽》看主题性音乐文化情境课程的构建
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 义务教育课程标准 民族音乐教学 小学音乐 文化风情 文化情境 主题性 人民教育出版社 歌唱
年,卷(期) jsjyxxjx_2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G633.51
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄美华 江苏省南通师范学校第二附属小学 30 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育课程标准
民族音乐教学
小学音乐
文化风情
文化情境
主题性
人民教育出版社
歌唱
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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