借流行歌曲促进语文有效教学

• 来源期刊: 新语文学习(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 大众文化 教育教学资源 语文教学 校园文化 培养学生 流行歌曲 有效教学
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

近年来,作为一种大众文化,流行歌曲已经影响到了校园文化.对此我们的态度应该是怎样的呢?我认为,视而不见和一棍子打死都是不足取的,有益的做法是把流行歌曲看成是一种新兴的教育教学资源,利用这些资源促进教学特别是促进语文教学. 流行歌曲的歌词已成为学生耳熟能详的话语符号和随时翻阅的"青春宝典",成为学生素养的一部分,也因此渗透到我们语文教育中,影响着语文课程目标的实现.从广义上说,我们的语文教科书本身就选用了历朝历代大量优秀的歌词.例如诗经、楚辞、汉乐府、北朝民歌、唐诗、宋词、元曲,从本质上说,在它们产生的那个年代,它们就是民间流行歌曲.有学者认为,流行歌曲可以使学生在语言的运用、题材的获取、情感的蕴育上获得不少启发;也有研究者提出要挖掘通俗文化中的语文教学资源,关注通俗文化与经典文化的衔接;更有人提出,把流行歌曲的歌词当成学生学习材料,甚至主张让学生把流行歌曲的歌词背诵下来,灵活地运用于自己的写作中.上述说法都反映了流行歌词对语文教学的作用. 事实也证明流行歌曲对学生学习语文特别是写作有重要影响,有超过八成的同学都喜欢听流行歌曲,他们在听流行歌曲的同时还能跟着哼唱,有的还能够把好的歌词恰当地运用到作文中,对文章起到修饰、点睛作用,促进了语文的学习.