允许学生有独特的看法

• 来源期刊: 新语文学习(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 看法 苏格拉底 生命力 学生 麦穗 容器 灌输 语文学习 学会思考 自相矛盾
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在语文学习中,学生不是被动、消极地等待被灌输的容器,而是生动活泼的充满生命力的个人.他们有着独特的眼光、丰富的想象、充满灵性的思考.我在教《最大的麦穗》一文时就遇到这种情况: 师:苏格拉底是著名的哲学家,今天我们也领略了这位大师的风采,你想对这位大师说些什么? 生:苏格拉底是一位好老师.他上课的地点不在教室,而在麦田;他上课不用课本而用麦穗;他不是直接告诉弟子们一个道理,而是让他们自己去实践,自己悟出其中的道理. 生:我认为苏格拉底也没什么了不起! (教室传出一片嘘声:看来你比他更了不起啊!) 师(微笑):愿听你的看法! 生:苏格拉底有点强人所难.