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摘要:
潮汕人学普通话困难重重,尤其是普通话的16个鼻韵母发音不准、混淆不清,为典型的“潮汕普通话”特征。普通话教学解决这一问题,不仅需要准确清晰的发音指导、还必须联系语感实践及方言发音特点进行辩正学习,以获得事半功倍的成效。
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前鼻韵母
后鼻韵母
鼻流量
时长
元音稳定段第二共振峰
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 潮汕方言与普通话鼻韵母的互证学习
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 文学
关键词 潮汕方言 普通话 鼻韵母 学习
年,卷(期) sxjygjb_2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号 H102
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐少邱 揭阳职业技术学院中文系 14 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
潮汕方言
普通话
鼻韵母
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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