方言对儿童语言习得的影响及普通话教育策略

• 作者: 张娟 彭小红
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 方言 儿童语言习得 普通话教育
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: H17
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.05.037

摘要

文章采用观察法、数理统计法和文献资料法对方言对儿童语言习得的影响做研究,主要论述方言与儿童语言习得的关系。从方言运用环境、方言的特点、语言表层语音能力、深层内外部语言转换能力、心理因素等多个角度分析方言对儿童语言习得的影响,并进一步探讨方言与普通话教育之间的关系,探究克服方言对普通话影响的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭小红	长沙理工大学外国语学院	34	73	5.0	6.0
2	张娟	长沙理工大学外国语学院	6	15	2.0	3.0