从内容标准到学习表现标准-高中生物学科的探索

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 水平测试 课堂评价 暗反应 课程标准 内容标准 光反应 反应过程 学生学习 学生学业成就评价 光合作用速率
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

随着促进学习的课堂评价在我校的扎实推进,生物教研组的老师,积极尝试将其运用到省高二年级生物学业水平测试的复习中,收到了意想不到的效果.本文从促进学习的课堂评价在本次生物学业水平测试复习中的运用入手,呈现我们所作的一些探索.