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摘要:
《全日制义务教育语文课程标准》对语文学科的特点说得非常科学.“工具性和人文性的统一”。但是在当前语文教学中许多教师却忽略了语文的人文性特征。为了应试.教学中侧重解题技巧的传授。使得人文精神在语文课堂中渐渐流失。课堂失去了感染力、吸引力。在课堂上,语文似乎正在成为学生心目中可有可无的一门学科:在课堂外,学生更钟情于图片类的漫画卡通、各种“大话”类名著的书籍.他们正在远离我们的语文阅读。远离人文感悟。
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文献信息
篇名 语文教学中如何提升学生的人文素养
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 语文教学 人文素养 《全日制义务教育语文课程标准》 学生 语文课堂 语文学科 解题技巧 人文精神
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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《全日制义务教育语文课程标准》
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