“游戏规则的公平性”教学设计与分析

• 作者: 方学法
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏规则 教学设计 公平性 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 教学目标 四年级
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G623.8

摘要

教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级（上册）P79-P81例1及相应内容。教学目标：1．使学生进一步感受事件发生的可能性．进一步体验等可能性和游戏规则的公平性。2．能辨别游戏规则是否公平，并能修改不公平的游戏规则。3．初步学会根据游戏规则的公平性原理设计简单的游戏规则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方学法		15	2	1.0	1.0