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摘要:
在对高三历史自主学习情况督查中发现.许多学生不能以正确的态度对待填充题。将训练材料中的填充题撇下不做或者假做,如几个同学采取“分工协作”的办法,先各自完成必做题中的一小部分,然后再相互“资源共享”,相互转抄,以应付督查。他们认为:“高考题型中没有这一项,花了时间不值得!”从“一切惟高考是从”的功利主义学习观来看.将历史填充题打入“冷宫”,似乎有点道理。然而,这种急功近利式的复习方法,是种短视的行为,甚不足取!理由如下:
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文献信息
篇名 历史训练不应舍弃填充题
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 训练材料 填充题 历史 舍弃 高考题型 学习情况 分工协作 资源共享
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G42
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1 王玉兵 13 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
训练材料
填充题
历史
舍弃
高考题型
学习情况
分工协作
资源共享
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
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6110
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