作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
力的图示是指用带箭头的线段把力的三要素表示出来.通常的做法是:沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,在线段的末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点或终点表示力的作用点.为了精确表示力的大小,还要在图中附上标度,指出某一长度表示多少牛的力.初二学生刚学作力的图示,往往不能准确分析力的三要素和把握作图要领,顾此失彼,漏洞百出.本文简要总结作力的图示应注意的几点问题,希望对同学们有所裨益.
推荐文章
图示形力关系——图解静力学结构优化设计引介
图解静力学
结构优化
图示化设计
参数化设计
网络新闻图示的特点及类型
网络新闻图示
插图新闻图示
图示新闻
幼儿园区域活动中图示的效用
区域活动
图示标志
建构活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 怎样作力的图示
来源期刊 数理化学习:初中版 学科 教育
关键词 图示 初二学生 线段 作用点 同学
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G444
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄卫华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
图示
初二学生
线段
作用点
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导