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摘要:
“9+2”教育扶贫模式指的是让贫困学生在接受九年义务教育后.再到职业学校接受两年免费的“订单式”职业教育。解决贫困学生的读书难就业难问题,帮助他们摆脱贫困,实施“9+2”教育扶贫模式是切实可行的。湘西民族职业技术学院根据自己的教学资源优势,创建“9+2”教育扶贫模式,更好地服务了当地经济。
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文献信息
篇名 “9+2”教育扶贫模式的探索与实践
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 民族地区 “9+2”教育扶贫模式 探索与实践
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 157-158
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋清华 9 18 2.0 4.0
2 张明星 17 9 1.0 3.0
3 杨云 9 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
民族地区
“9+2”教育扶贫模式
探索与实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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