构建思想政治课教师网络学习共同体的意义

• 作者: 黎少青
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（高教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 主体间性 网络学习共同体 思想政治理论课教学主体 博客团队 实效性
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 理论课教学
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2888字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5968.2009.08.017

摘要

解放思想,创新思维,基于现代成熟网络技术,打破主体的孤立状态,建构多个主体之间的交互学习关系--教师网络学习共同体,能最大限度发挥网络功能,提升思想政治教育主体素质,真正发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育的主渠道作用,是当前提高思想政治教育实效性的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎少青		4	7	2.0	2.0