珍视学生的“馈赠”

• 作者: 周振芳
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 课堂教学 馈赠 资源开发 教学服务 设计教学 教学流程 合理安排
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

[资源开发]拓展 转化 整合 课堂教学的优化依赖于多种条件．教师要认真钻研教材，精心设计教学，合理安排教学流程，还必须利用好一切可以利用的资源为课堂教学服务，为学生的发展服务。在各种资源条件中，学生是最重要的教学资源。他们的一举手、一投足，他们在课堂上的种种表现，既是课堂教学的一面镜子，也是课堂教学进一步展开的依据。有经验的教师总是把“人”放在中心位置．依据学情的变化调整教学．注意捕捉课堂上有价值的教学信息，把它组织到教学中来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周振芳		48	4	1.0	1.0