赋予语文浓郁的生态气息

• 来源期刊: 新语文学习(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 可持续发展 学生 教材 语文教学 语文学习 语文课程标准 语文课程资源 教学设计 重新建构 生态
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文教学是一个动态的可持续发展的过程,赋予语文浓郁的生态气息就是要在学生、文本、教师之间实现生本、师本、师生的重新建构与超越,生成富有活力的语文课程资源.