让作文教学诗意飞扬

• 来源期刊: 新语文学习(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 教给方法 学生 作文指导课 教师 语文教学 作文教学 写作 创造性 教学过程
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

语文教学尤其是作文教学应该是最受学生欢迎的,因为它最富有创造性.然而,传统的作文教学很呆板,老师先对一个既定的写作命题进行解释,讲析如何写作,教给方法,强调技巧,然后出示一篇或多篇范文,接下来让学生照葫芦画瓢.在教学过程中,教师机械地教,学生被动地学.