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摘要:
心理学是提高效率的科学。学习任何一门技能,直接去学未必奏效。但如先调整好心理,学习效率往往会更高。在传统的舞蹈教学中,心理学的运用并未引起足够的重视。作为一名具有十多年教龄的幼师舞蹈教学工作者,本人经历了从传统教学到现代教学的嬗变。下面我根据心理学中的心灵传达、想象力、冥想等理论,对这个问题谈谈自己的看法。
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想象力
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浅析物理教学中想象力的培养
物理教学
想象力
培养
小学语文作文教学中想象力的培养
小学语文
作文教学
写作兴趣
个性化
发散思维
浅谈作文教学中想象力的培养
作文教学
想象力
培养
内容分析
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文献信息
篇名 舞蹈教学中的心灵传达、想象力与冥想
来源期刊 音乐教育与创作 学科 文学
关键词 舞蹈教学 想象力 心灵 冥想 学习效率 传统教学 教学工作者 心理学
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 J7-4
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研究主题发展历程
节点文献
舞蹈教学
想象力
心灵
冥想
学习效率
传统教学
教学工作者
心理学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
音乐教育与创作
月刊
1673-5986
43-1432/I
长沙市八一路227号
42-8
出版文献量(篇)
8626
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