化学教学中悬念的设置和应用

• 作者: 罗煦
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学悬念 化学教学 应用 设置 教学内容 认识水平 精心设计 “愤悱”
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗煦		5	0	0.0	0.0