小学语文课堂悬念设置的重要性

• 作者: 周亚丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 悬念设置 精彩课堂
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段的语文教学中,教师要鼓励学生成为一名探索者,自主发现文本中的丰富知识,而设置悬念就是激发学生学习兴趣、引导学生主动探究的有效方法.教师可通过课题设疑、故意设置陷阱、打破常规、补白结尾等方法设置悬念,让学生的思维得到激活,不断挖掘自己的潜能,创新解读文本,提高语文学习能力.