全员参与 共同发展

• 作者: 杭国祥
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 全员参与 学生能力 现代教学理论 创设学习情境 教师指导 参与意识 填鸭式教学 认知过程
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的填鸭式教学，把主要经历放在为学生创设学习情境，提供信息，引导学生积极思维上。关键是增强学生的参与意识，提高学生的参与意识，提高学生的课堂参与率。

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1	杭国祥		2	0	0.0	0.0