刍议信息技术分层教学

• 作者: 吴旻倩 吴良华
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教学 分层教学 学生学习 信息技术水平 个体差异 教学活动 个性差异 教学过程
• 年，卷（期）: ncjy_2009,（12）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

信息技术教学中，学生的个体差异很大，信息技术水平参差不齐，这给我们的信息技术教学带来了很大的难度。那么究竟有没有行之有效的办法破解这一难题？回答是肯定的，这个办法就是实行分层教学。实施分层教学就是根据学生学习认知水平，将不同的学生分成不同层次，针对各层学生的不同特点和基础开展教学活动，其目的是适应学生的个性差异，满足学生的不同需求，使学生从各自的基础出发，进行有效成功的学习。在实施分层教学过程中，主要从以下四个环节入手，做到层层分明，相得益彰。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴旻倩		24	29	3.0	4.0
2	吴良华		1	0	0.0	0.0