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学习实践科学发展观必须发挥人的主观能动性
学习实践科学发展观必须发挥人的主观能动性
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摘要：
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教与学双面凸显主观能动性
小学音乐教学
教师
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主观能动性
在小学数学教改中如何发挥学生的主观能动性
师生关系
教学方法
主体作用
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高中地理
教学
主观能动性
发挥主观能动性,激发数学学习动力 ——对高中数学学习的思考
高中数学
主观能动性
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文献信息
| 篇名 | 学习实践科学发展观必须发挥人的主观能动性 | ||
| 来源期刊 | 理论学习-山东干部函授大学学报 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（1） | 所属期刊栏目 | 开展学习实践科学发展观活动 |
| 研究方向 | 页码范围 | 21 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2411字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1671-2854.2009.01.009 | ||
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期刊影响力
理论学习-山东干部函授大学学报
主办单位：
中共山东省委理论学习委员会委托中共山东省委讲师团
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-2854
CN：
37-1309/C
开本：
出版地：
济南市解放路37号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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7474
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