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摘要:
思想政治教育可视作为一种特殊的传播过程.选择传播过程的终点--受众作为研究的载体,通过运用传播学领域中的受众相关理论,在分析思想政治教育过程中受教育者这一受众的特性、动机、需求及其接受机制的独有特征的基础上,探寻增强思想政治教育实效性的创新路径.
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文献信息
篇名 论传播学受众理论与思想政治教育创新
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 传播学 受众理论 思想政治教育 实效性
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 思想政治教育研究
研究方向 页码范围 99-103
页数 5页 分类号 G641
字数 7248字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王贤卿 复旦大学马克思主义研究院 31 226 5.0 15.0
传播情况
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研究主题发展历程
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传播学
受众理论
思想政治教育
实效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
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63251
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