让数学语言闪现诗歌般的美

• 作者: 柏学坤
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 主体 激趣 感悟 灵性 提升
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛2
• 页码范围: 341
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1819字
• 语种: 中文

摘要

本文中,通过对教师如何组织生动的数学教学语言地阐述,建议各位数学老师有效地组织学生在数学课堂上能听到诗歌般美的数学语言,以激发学生强烈的学习数学兴趣和求知欲.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏学坤		2	1	1.0	1.0