突破勒夏特列原理教学瓶颈3000

• 作者: 张运法
• 来源期刊: 化学工程与装备
• 学科: 教育
• 关键词: 平衡 移动 原理 教学
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2862字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0735.2009.12.065

摘要

本文从理解其内涵、借助实验教学、横向联系物理学上的愣次定律、生物上的蒸腾作用、从在一定条件下矛盾的双方相互制约上米分析,多方面、多角度地突破勒夏特列原理教学瓶颈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张运法	邢台学院初等教育学院	24	107	6.0	10.0