香港引导式教育实践的启示

• 作者: 曹丽敏
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 脑性瘫痪 引导式教育 康复 儿童 残疾 香港 卫生体制
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 289-290
• 页数: 2页
• 分类号: R493
• 字数: 4261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2009.03.036

摘要

香港引导式教育系统以教育的原理统筹残疾儿童康复工作,体现了以人为本的康复理念,尊重残疾儿童人格意愿和发展需求,将国际引导式教育先进思想与本地实际相结合,创造了符合港情的教育康复系统,帮助众多的残疾儿童通过学习,提高社会适应能力,达到全人发展,为融入社会和贡献社会打下了好的基础,值得内地康复服务机构及广大康复工作者学习、借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹丽敏	中国康复研究中心中国残疾人联合会社会服务指导中心	1	27	1.0	1.0