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摘要:
归纳了目前现有的化学实验装置中存在的问题,并探讨了化学实验装置设计的概念、原则、过程和策略.在此基础上,就化学实验装置设计教学进行了分析和思考.提出教师驾驭能力是化学实验装置设计教学的前提、学生打牢"双基"是化学实验装置设计教学的关键、师生发掘问题是优化化学实验装置设计教学的保证.
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文献信息
篇名 化学实验装置设计与教学思考
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 化学实验 实验教学 装置设计 原则 策略 思孝
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 实验教学研究
研究方向 页码范围 11-15
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊言林 安徽师范大学化学与材料科学学院 169 601 11.0 18.0
2 张敏 安徽师范大学化学与材料科学学院 22 102 5.0 9.0
3 彭银 安徽师范大学化学与材料科学学院 9 29 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学实验
实验教学
装置设计
原则
策略
思孝
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
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