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摘要:
现在班级管理模式都是以教师为中心的管理方式.班级工作大多流于"班主任指手划脚当导演,几个小干部忙忙碌碌当主角,绝大部分学生互不关心当观众"的形式.如何调动学生的积极性、主动性、创造性,让学生在优化环境和良好的机制中学习、成长,变"升学教育,就业教育"为"素质教育,能力教育".这才是我们学管人员以及以后教育工作重点之所在.
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优秀人才
90年代
20世纪
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关键词云
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文献信息
篇名 建立健全班级管理机构促进学生的自我管理
来源期刊 华章 学科 教育
关键词 班级管理机构 学生 自我管理
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 教育·教学研究
研究方向 页码范围 103,113
页数 2页 分类号 G715
字数 3063字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5489.2009.03.089
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1 王冰 河南省经济管理学校艺术设计系 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理机构
学生
自我管理
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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