如何在课堂教学中践行职业品格教育

• 作者: 尹衍波
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 教育
• 关键词: 职业道德 职业品格 课堂教学 创新教育
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 90-91,89
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4559字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2009.12.043

摘要

品格教育是终身教育,职业教育是阶段教育,在高等职业院校人才培养阶段教育中,实践职业品格教育,是落实"以就业为导向"这一办学方针的重要措施,是解决院校与企业人才供需两难的有效方法.高职院校经济类专业教学主要采用课堂教学,课堂教学可以从导课、讲课和结课三个阶段践行职业品格教育,培养学生的基本道德和做人的基本操守.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹衍波		9	14	3.0	3.0