突如其来的收获

• 作者: 康良鹏
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 授课过程 教学过程 新授课 教师 课前
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

作为教师，虽然在每节课前都积极的备了课，构设好了教学情境，做好了充分的准备．但有时，在实际的授课过程中，却出现了突发情况，往往不能按照设想好的步骤进行下去．但或许这些突发情况，却能激发出灵感，收到意想不到的效果．本文以一节新授课的教学过程为例，谈谈有关体会．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康良鹏	广东省连南瑶族自治县南岗中心学校	2	0	0.0	0.0