人本思想在生物教学中的体现策略

• 作者: 陆汉祥
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思想渗透 学习方法 课外活动 评价机制
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 理化教学
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

新课程强调学生是学习活动的主体,而学科教学中教师牵着学生鼻子走,学生亦步亦趋的现象仍然比较严重.如何克服教学中这些不良现象,真正建立起关注学生发展的课堂教学模式是我们值得思考的一个问题.