创新写作教学中的研究性学习

• 作者: 崔美芳
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究 实践 创新 写作 民主
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

本文论述了研究性学习在创新写作教学中的重大意义以及研究性学习对老师提出的要求。研究性学习在创新写作教学中的重大意义：夯实创新土壤，培养创新能力，开启“情感”之门，发掘写作之乐，引导写作之法。研究性学习对老师提出的要求：建立新型的师生关系。提供民主的教学气氛；改进作业及评价方法，增强学生的创造能力；强化终身学习的意识，提高教学层次。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔美芳		6	1	1.0	1.0