研究性学习在中学化学教学中的开展

• 作者: 杨泽国
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 目标 特点 资源 开展
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.05.038

摘要

研究性学习的目的在于改变教师的教学方式,以改变学生的学习方式.在化学教学中开展研究性学习,是为了培养学生的科学素养,培养学生发现问题、解决问题的能力.它具有开放性、探究性、实践性等特点,可根据化学学科特点,充分利用教材中的研究性学习教学资源开展研究性学习.