浅谈中学化学的研究性学习

• 作者: 郭建平
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学化学 研究性学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学探讨
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3667字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2007.04.033

摘要

研究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生自己探索问题的学习方式.中学化学教学中的研究性学习,就是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.开展研究性学习活动的原则是以学生发展为本,注重学生科学素养的提高,适应社会发展的需要.实验是化学学科中研究性学习的主要方法,调查探索是了解生活中化学的重要手段,收集、分析信息是研究和了解化学前沿知识的最佳途径.

作者信息

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1	郭建平		1	0	0.0	0.0