自主探究，你应该把握什么

• 作者: 张平
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究 数学课堂 学生自主 布鲁纳 知识 小学 线
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

布鲁纳说过：“探索是数学的生命线，没有探索就没有数学的发展。”自主探索强调学生通过自己的思考和探索．通过对知识产生和发展过程的感受与理解来获取知识。应该看到，在现今的小学数学课堂上．学生自主探索的情景经常可以见到。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张平	江苏省张家港市教育局教研室	40	41	4.0	5.0