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摘要:
数学的真理性问题是数学哲学的基本问题之一,也是最令人困惑的问题之一,对数学教育有重大影响.数学的特点是既具有高度的抽象性又具有广泛的应用性,这一点甚至令科学家也感到困惑:远离现实的数学为什么又能与现实世界的关系和结构相一致呢?爱因斯坦说:“在这里,
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真理
谬误
相互渗透
相互包含
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文献信息
篇名 论数学的真理性
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 数学哲学 真理性 数学教育 现实世界 爱因斯坦 性问题 抽象性 科学家
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡重光 湖南第一师范学院教科所 77 61 4.0 6.0
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研究主题发展历程
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数学哲学
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数学教育
现实世界
爱因斯坦
性问题
抽象性
科学家
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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